📱 ¡PANTALLAS ABAJO! MORENA PROPONE APAGAR LOS CELULARES Y TABLETAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN BÁSICA
El uso desmedido de la tecnología en manos de los más jóvenes ha encendido las alarmas en el ámbito legislativo mexicano. El diputado Alberto Martínez Urincho, integrante del partido Morena, presentó una iniciativa formal que busca regular y limitar el uso de teléfonos celulares y tabletas electrónicas dentro de los salones de clases en las escuelas de nivel básico de todo el país. La propuesta tiene como eje central modificar la normativa actual para que los estudiantes tengan permitido llevar sus dispositivos a los planteles, pero con la estricta condición de que permanezcan completamente apagados o guardados durante las horas de estudio, evitando así distractores que afecten su rendimiento.
Al sustentar los motivos de su propuesta, el legislador expuso estadísticas que reflejan la magnitud de la presencia digital en la infancia: seis de cada diez niños de entre 10 y 15 años ya poseen un teléfono móvil propio, una proporción que se dispara hasta casi el 95% cuando se habla de adolescentes mayores de 15 años. Martínez Urincho advirtió que la falta de control está derivando en serios problemas de adicción a las nuevas tecnologías entre los menores de edad, lo que vuelve urgente el establecimiento de reglas claras y uniformes dentro de los espacios educativos para proteger el desarrollo integral de los alumnos.
🏫 EXCEPCIONES Y TRÁMITE: ¿CUÁNDO SÍ SE PODRÁN USAR LOS DISPOSITIVOS?
La iniciativa contempla reformas específicas a la Ley General de Educación, de tal manera que el Artículo 9 incluya la obligación de educar y capacitar al estudiantado en el uso consciente, responsable y seguro de las herramientas digitales. Por su parte, el Artículo 22 Bis fijaría la regla general de mantener los equipos apagados. Sin embargo, la propuesta no es una prohibición absoluta y detalla escenarios muy claros en los que se permitirá romper la regla: cuando el docente a cargo lo autorice expresamente para el desarrollo de una actividad pedagógica, en situaciones de fuerza mayor que exijan comunicación inmediata, por motivos de salud o cuando los alumnos presenten necesidades educativas especiales.
Debido a que la Ley General de Educación es una normativa de carácter federal, el proyecto debe seguir una ruta legislativa particular. En primer lugar, la iniciativa fue turnada a la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial de la Comisión Permanente del Congreso local para su análisis y dictaminación. Una vez que sea discutida y aprobada por el Pleno de la legislatura local, la propuesta será enviada formalmente al Congreso de la Unión para que los diputados y senadores federales continúen con el trámite parlamentario correspondiente que valide la reforma a nivel nacional.
