🍎📚 MAESTROS VS. SISTEMA: ¿POR QUÉ QUIEN ENSEÑA NO DECIDE? 🧠🚫🎓

No están en las mesas donde se escriben las leyes.
No los convocan para diseñar el currículo.
Y sin embargo, son ELLOS quienes sostienen la educación todos los días. 🏫💔

Un debate sociológico profundo, recién impulsado, expone una herida histórica:
EL DOCENTE COMO EXPERTO… INVISIBILIZADO. 🎭👁️

🧵 4 RAÍCES DEL PROBLEMA:

1️⃣ EJECUTORES, NO CREADORES 🛠️🧾
El sistema trata a los docentes como aplicadores de lo que otros diseñan (académicos, políticos, pedagogos). Un médico es experto; un maestro, “transmisor”. Doble rasero. 🩺👩‍🏫⚖️

2️⃣ LA JERARQUÍA DEL NOMBRE 📛🎓
“Profesor” = disciplina, secundaria, universidad → prestigio.
“Maestro” = infantil, primaria, vínculo, crianza → cuidado.
Lo segundo se percibe como extensión del hogar, no como ciencia. ❤️‍🩹➡️🧠❌

3️⃣ FEMINIZACIÓN = DEVALUACIÓN 👩‍🏫📉
La docencia básica es mayoritariamente femenina.
Sociológicamente, cuando una profesión se feminiza:
❌ Bajan salarios
❌ Cae el prestigio
❌ Se atribuye a “vocación natural” lo que es FORMACIÓN EXPERTA.
Detrás del amor hay años de pedagogía, psicología y didáctica. 📖🧪👧🧸

4️⃣ SALARIO, CRISIS Y SILENCIO 💰🔇🌪️
🔸 Bajos sueldos → menor estatus social.
🔸 Sobrecarga: lo que no hace la familia, lo hace la escuela.
🔸 Nunca preguntan a quien está en el aula cuando redactan leyes.

📌 LA PARADOJA:

📊 UNESCO lo confirma:
El profesorado es el FACTOR MÁS DETERMINANTE en la calidad educativa.
Pero también el MENOS ESCUCHADO.

🎯 NO PIDEN CARIDAD. PIDEN AUTONOMÍA.

No quieren ser “ejecutores”.
Quieren ser DISEÑADORES del cambio. ✍️🧠🏛️

Porque transformar la educación desde dentro…
no se hace sin quienes están adentro. 🚪🪑👩‍🏫💬

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